在回歸後重讀孫中山先生文化教育思想部份著作，令人感到孫先生洞燭先機，他的教育言論，雖非獨步學林，然而透過他個人革命活動的體驗，他所評論文化教育的意見，其參考價值曆久不衰，在自由、平等、進貨等觀念而，孫先生揉合東西文化的精髓，科學新知配合傳統文化精華，故能另辟蹊徑，有如明燈引路，即使現在香港公民教育理論，亦宜參考吸收其理論精神，務求推行不偏不倚公民教育。其次，孫先生對科學教育及道德教育的意見，亦甚么中肯，香港教育發展，為保持本港競爭力，大力推行科學教育，勢所難免，道德和民族教育，亦是回歸後應重推行的項目，孫先生指出”教育為立國根本。振興之道，又不可稍緩”此際香港在”後殖民地時代”，重振民族教育，是順天應人之舉，而孫先生的教育理論，對香港教育發展，為發良多。
